Бенджамін Спок: Розніца паміж версіямі

'''Бенджамін Маклейн СПОКСпок''' (''Benjamin McLane Spock''; {{ДН|2|5|1903}}, г. [[Нью-Хейвен]], [[штат Канектыкут]], [[ЗША]]  — {{ДС|15|3|1998}})  — амерыканскі педыятр, педагог і грамадскі дзеяч.

Скончыў [[Іельскі ўніверсітэт]] (1925) і медыцынскія курсы пры ім (1929). У 1933—44 займаўся прыватнай практыкай у Нью-Ёрку. У 1944—46 на вайсковай службе, у 1947— 50 ад'юнктад’юнкт-прафесар Мінесоцкага ўніверсітэта, у 1951—55 кіраваў аддзяленнем дзіцячай псіхіятрыі пры медыцынскіх курсах Пітсбургскага ўніверсітэта.

У кнізе «Дзіця і яго догляд» (1946) абагульніў свой вопыт педыятра, выклаў уяўленні пра ўзаемаадносіны бацькоў і дзяцей, развіццё здаровай і шчаслівай асобы. Галоўная ідэя Бенджаміна Спока  — прызнанне адметнасці, унікальнасці асобы дзіцяці; ён раіў бацькам пазбягаць крайнасцей у выхаванні, праяўляць чуласць і ўлічваць жаданні дзіцяці, дамагацца такіх адносін з дзецьмі, калі адпадае неабходнасць у пакаранні. Важнейшым у выхаванні лічыў «метад цярпення», адначасова падкрэсліваў асноўную ролю бацькоўскага аўтарытэту, які не мае нічога агульнага з дыктатам, значэнне дысцыпліны для выхавання. У шматлікіх публікацыях выказаў свае ідэі па педагагічных праблемах: выхаванне праёмных і «цяжкіх» дзяцей, выхаванне ў няпоўнай сям'ісям’і, уплыў на дзяцей сямейных канфліктаў і разводаў, роля бацькі ў выхаванні і інш. Сваю грамадскую дзейнасць разглядаў як працяг гуманістычнай педагогікі.

* A Baby'sBaby’s First Year (1954)

* A Teenager'sTeenager’s Guide to Life and Love (1970)

[[Катэгорыя:Педагогі ЗША]]