Адукацыя: Розніца паміж версіямі

У залежнасці ад характару падрыхтоўкі чалавека да жыццця і працы адрозніваюць [[агульная адукацыя|агульную адукацыю]] і спецыяльную адукацыю; у залежнасці ад аб'ёму аб’ёму — пачатковую, сярэднюю і вышэйшую (толькі спецыяльная); паводле адносін да царквы (уплыву царквы)  — свецкая і канфесійная. Падраздзяленні адукацыі адрозніваюцца ў розных адукацыйных сістэмах.<ref name=belse/>

Узровень агульнай і адмысловай адукацыі абумаўляецца патрабаваннямі вытворчасці, станам навукі, тэхнікі і культуры, а таксама грамадскімі адносінамі. Адукацыя - — [[сацыяльны інстытут]], які выконвае функцыі падрыхтоўкі і ўключэнні індывіда ў розныя сферы жыццядзейнасці грамадства, прылучэнні яго да культуры.

Якаснае і якое развівае чалавека і грамадства адукацыя зыходзіць з Асветы. Асвета - — гэтае прылучэнне чалавека да свядомага саўдзелу ў сваім жыцці - — прыняцце маральнасці чалавечай прыроды.

Адукацыя пачынаецца з азначэння сябе: я - — ёсць Чалавек Разумны. Мая разумная прырода патрабуе адукацыі і культуры, без чаго годнае жыццё не магчымая. Адукацыя - — сістэма спазнання ісціны аб міры і жыцці, заснаваная на дыялогу вучня і настаўнікі.

== Падыходы да адукацыі ==

На працягу стагоддзяў вядуцца дыскусіі аб адукацыі  — чаму і як трэба вучыць людзей.

Адукацыя павінна спалучаць універсальнасць і спецыялізацыю, як таго патрабуе прырода інфармацыі і постигающего яе чалавека. Універсальнасць дыктуецца Адзінствам прыроды міру, часткай якой з'яўляеццаз’яўляецца чалавек-разумны, а спецыялізацыя - — разнастайнасцю ўмоў жыцця і магчымасцяў індывіда. Элітарнасць у адукацыі падобная абмежаванасці ў мысленні, што несумесна з прыродай розуму.

"«Мудры той, хто ведае не шматлікае, а патрэбнае" -» — Эсхіл "«Не імкніся ведаць усё, каб не стаць ва ўсім невукам" -» — Дэмакрыт

== Узроўні адукацыі ==

== Галіны адукацыі ==

== Навуковыя кірункі ў сферы адукацыі ==

== Практыка адукацыі ==